Groupe d’action Contre le racisme anti-noir.e.s.

BIENVENU.E.S DANS VOTRE CHANTIER! 

Reconnaissons la présence et les contributions importantes des Noir.e.s sur cette terre, qui précèdent le pays du Canada de plus de 150 ans. En effet, jusqu’en 1961, plus de la moitié de tous les Noir.e.s du Canada étaient des autochtones du Canada.  Leurs ancêtres font partie des colons autochtones du Canada ! Leur sueur, leurs compétences, leurs expériences et leurs contributions prises et utilisées sans consentement – et gratuitement – ont construit et façonné les débuts du Canada !

VISION

Un système éducatif de langue française libre de toutes formes d’exclusions, d’oppressions, et plus particulièrement de racisme anti-noir, où l’on collabore, enseigne et apprend avec dignité et humanité, dans la co-construction d’une société canadienne inclusive, juste et équitable.

MISSION

Favoriser l’inclusion effective des noirs au sein des Ffrancophonies canadiennes par l’éducation et le dialogue.

VALEURS

Reconnaître les récits noirs, l’existence du racisme systémique à l’égard des Noir.e.s. Réparer les inégalités historiques et actuelles causées par le racisme au sein des Ffrancophonies. Réconcilier notre biographie collective en construisant une relation de confiance et de communication fondée sur la Réciprocité.

MEMBRES FONDATEURS GACRAN

Elie Ndala
M.Ed.

Membre fondateur


Candidat au doctorat, boursier Ricard et enseignant de formation, Elie nourrit un grand intérêt pour la sociologie de l'éducation, ce qui l'a conduit vers la recherche aux études supérieures. Il s'intéresse à l'insertion sociale et professionnelle des immigrants en contexte francophone ainsi qu'à la reconstruction des relations interculturelles dans la sphère éducative. Provenant lui-même d'un foyer d'immigrants de première génération, il est déterminé à contribuer au changement menant à la reconnaissance, à la réparation et à la réconciliation entre sa communauté d’origine et celle qui l’a adopté.
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William Fils Tcheumtchoua Nzali, M.Ed.

Membre fondateur


Citoyen du monde d’origine camerounaise, étudiant international à la faculté d’éducation de l’université d’Ottawa, William Tcheumtchoua Nzali a travaillé, en Afrique Occidentale Francophone, dans l’enseignement, la direction d’école, dans des missions éducatives, puis comme coordonnateur d’un service du développement humain intégral. Il pense et croit fondamentalement que vivre et construire ensemble dans un monde pluriel ne peuvent se faire sans la réconciliation des hommes et femmes avec la nature, avec eux-mêmes, avec les autres et le Tout-autre. Une réconciliation qui passe préalablement par la reconnaissance et la réparation.
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Jean-Marie
Vianney

Membre fondateur


Diplômé en communications sociales et en résolution de conflits à l’Université Saint-Paul d’Ottawa, Jean-Marie Vianney est un acteur communautaire pluridisciplinaire affilié au Conseil national de la presse et des médias ethniques. Il est membre fondateur des organismes Coalition des Noir.e.s francophones de l’Ontario (CNFO) et du Conseil de la communauté noire de Gatineau (CCNG). Il est également co-fondateur du Groupe d’action contre le racisme anti noir.e.s (GaCran) qui œuvre à l’inclusion effective des personnes noires au sein des Ffrancophonies canadiennes.
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Phyllis Dalley
Ph.D.

Membre fondatrice


Allochtone et chercheure activiste pour l’équité et l’inclusion en contexte scolaire de langue française, Phyllis Dalley, Ph.D., a depuis toujours voulu changer le monde par l’éducation. L’une des premières chercheures de la minorité francophone à se pencher sur la question de l’accueil par les écoles de langue française d’immigrants et de réfugiés d’Afrique, Phyllis Dalley œuvre aujourd’hui de manière collaborative à la fondation et à la mise en train des CARFfI et du GaCran pour des Ffrancophonies inclusives par la reconnaissance, la réparation et la réconciliation.
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Donatille
Mujawamaryia, Ph.D.

Membre fondatrice


Originaire du Rwanda, Donatille Mujawamariya, Ph.D., s’identifie aussi comme québécoise dans l’âme et franco-ontarienne de souche. Elle est la voix des sans voix, à l’intérieur de l’institution universitaire et dans la communauté en général, pour protéger leurs droits et défendre leurs intérêts. La valorisation de la diversité, qu’elle soit linguistique, ethnique ou de genres, est au cœur de ses activités en enseignement comme en recherche et services à la communauté.
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Dovat Batotele
Mutimbutimbu, Ph.D.

Membre fondateur


Décoré-médaille du Gouverneur général par la Chancellerie des distinctions honorifiques officielles du Canada, Dovat Batotele Mutimbutimbu, Ph.D., est professeur à l’Université d’Ottawa depuis 2011. Son intérêt de recherche porte sur l’apprentissage coopératif en sciences et la co-construction identitaire des élèves de communautés minoritaires francophones à l’élémentaire en Ontario. La cause humanitaire est l'une de ses passions. Il est co-fondateur du Groupe d’action contre le racisme anti noir.e.s (GaCran).

Paul Ema Faustin
M.A

Universitaire


D’origine haïtienne, Paul Ema Faustin a un baccalauréat en Haïti puis une maîtrise en éducation à Indiana Wesleyan University aux États-Unis. Actuellement, il complète une maîtrise à l’université d’Ottawa en leadership, évaluation, programmes et politiques éducationnelles. Il a toujours été interpelé par l’inégalité et l’injustice sociale qui caractérisent le monde. VPour lui, si l’inégalité et l’injustice sont les traits caractérisant la société haïtienne, le phénomène du racisme est celui qui est le plus visible au Canada.

ACTIVITÉS PASSÉES

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE

Fascicule

Devenir allié.e des personnes noires

Allison Gagné
William Tcheumtchoua Nzali

SOMMAIRE

• Qui est allié.e?
• Les rôles de l’allié.e
• Par où commencer?
• Comment aborder les sujets difficiles?
• Ressources

Cette infographie a été créée à partir d’une conférence donnée par le Groupe contre le racisme anti-noir.e.s (GaCran), branche des Chantiers d’action et de recherche pour les Ffrancophonies inclusives (CarFfi)

Vidéo

Devenir allié.e des personnes noires

Allison Gagné

Pour s’allier aux personnes noires à l’école
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ACTIVITÉS
À VENIR